教诲立异
处所教诲轨制立异奖

项目概述

比来几年来,我国各地出现出了很多由处所当局和教诲行政部分主导的教诲轨制立异实际,对扶植大众办事型当局,促进教诲科门生长、改良教诲民生起到了主动地鞭策感化,遭到了遍及的社会存眷。以后贯彻落实《教诲打算纲领》的一个首要行动,就是在部分地区和基层展开重年夜鼎新试点,突显了处所教诲鼎新摸索的首要价值。在我国年夜致不异的轨制和政策环境中,总有一些处所做出不合凡响的事迹,有效地处理了一些所谓“老年夜难”的教诲问题,这一究竟不但加强了我们对教诲鼎新的决定信念,也促使我们深切熟谙处所教诲轨制立异的首要价值。
为了鞭策处所教诲轨制立异的生长,2008年,21世纪教诲海洋之神结合社会多方机构共同建议“处所教诲轨制立异奖”评比活动,经由过程专家评比、媒体记者评比和收集评比,从天下各地聚集的案例中,精选出必然命量的入围案例,并将经由过程调研和评比,从当选出获奖案例。我们希望经由过程“民间评价处所当局教诲绩效”的情势,用鼎新的实际促进鼎新,促进中国的教诲当代化。
由社会构造和学术机构对当局绩效进行自力的第三方评价,对当局立异行动进行研究和嘉奖,是世界很多国度的遍及做法。如由哈佛年夜学肯僧迪当局学院承办的“美国当局立异奖”,就是对当局行动名誉最高的奖项。从底子上说,当局的作为和表示,应当由群众大众来评价。我们信赖这类第三方自力评价本身就是教诲轨制立异的一个构成部分。

项目静态

处所有一群具有行动力,具有勇于鼎新的教诲家群体,可以或许事必躬亲的真正改变教诲近况的教诲办理者,是鞭策教诲转变的首要身分。
2018年10月29日,“教诲局长沙龙”在山东潍坊进行。本次活动的主题是“立异地区教诲体制机制,激起黉舍办学内驱力”,来自上海,深圳、重庆、山西、河北、山东等地区的30多位处所教诲局长、专家学者及黉舍校长代表插手活动。
2017年11月3日晚,杭州上城区、青岛市、上海浦东新区和上海虹口区教诲行政部分带领和教诲政策专家学者在西湖湖畔一路畅谈将来黉舍的治理蓝图。
2016年12月18日,由21世纪教诲海洋之神、澳门同济慈善会、远播教诲个人等结合主理的第五届“处所教诲轨制立异奖”公益颁奖盛典暨处所教诲轨制立异研究会在北京进行。本届处所教诲轨制立异奖入围案例34个,漫衍在以下7个范畴:处所教诲行政体制鼎新、乡村教诲科门生长、促进任务教诲均衡生长、学前教诲、职业教诲、民办教诲、社区教诲7个范畴。
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